In 1991 was de seksuele voorlichting in Nederland nog niet zo uitgebreid als tegenwoordig. De voorlichting was voornamelijk gericht op het voorkomen van seksueel overdraagbare aandoeningen (SOA's) en ongewenste zwangerschappen. De scholen speelden een belangrijke rol in de seksuele voorlichting, maar de aanpak was niet uniform en verschilde per school.
. Er werd uitgebreid stilgestaan bij de anatomie van de penis en vagina en de werking van anticonceptie, maar er was nog relatief weinig aandacht voor thema's als plezier, grenzen of LHBTQ+-onderwerpen. In dit jaar verscheen ook de educatieve film/documentaire Sexuele voorlichting (1991)
Despite the progress made in 1991, sexual education faced several challenges and controversies:
In 1991 was de seksuele voorlichting in Nederland nog niet zo uitgebreid als tegenwoordig. De voorlichting was voornamelijk gericht op het voorkomen van seksueel overdraagbare aandoeningen (SOA's) en ongewenste zwangerschappen. De scholen speelden een belangrijke rol in de seksuele voorlichting, maar de aanpak was niet uniform en verschilde per school.
. Er werd uitgebreid stilgestaan bij de anatomie van de penis en vagina en de werking van anticonceptie, maar er was nog relatief weinig aandacht voor thema's als plezier, grenzen of LHBTQ+-onderwerpen. In dit jaar verscheen ook de educatieve film/documentaire Sexuele voorlichting (1991) seksuele voorlichting 1991
Despite the progress made in 1991, sexual education faced several challenges and controversies: